掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法能夠起到事半功倍的效果，希望2024年一級(jí)建造師考生能夠運(yùn)用好復(fù)習(xí)的技巧，在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。

　　復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí)，按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系，以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決問(wèn)題。

　　必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí)工作，對(duì)課本中基本的、核心的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行準(zhǔn)確地記憶和理解，并能夠靈活運(yùn)用。還要注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，構(gòu)筑系統(tǒng)的知識(shí)體系，從而形成對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。

　　多樣化的復(fù)習(xí)方式使人們感到新穎，能引起和加強(qiáng)注意，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高復(fù)習(xí)效果，同時(shí)，多樣化的復(fù)習(xí)是采用不同的方法，對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工，有助于學(xué)習(xí)材料，更好地被納入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　過(guò)度學(xué)習(xí)并不意味著復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好，研究表明復(fù)習(xí)的熟練程度達(dá)到百分之一百五十，即過(guò)度學(xué)習(xí)程度達(dá)到百分之五十時(shí)，記憶效果最好，知識(shí)最牢固。超過(guò)百分之一百五十時(shí)，效果并不遞增，并且很可能會(huì)引起厭倦、疲勞等，從而使過(guò)度學(xué)習(xí)變得無(wú)效。

　　無(wú)論是知識(shí)梳理還是習(xí)題講評(píng)，知識(shí)點(diǎn)需點(diǎn)明課本出處，重點(diǎn)內(nèi)容做好記號(hào)。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯(cuò)的內(nèi)容編成判斷題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。熟記教材中的結(jié)論性語(yǔ)言，避免簡(jiǎn)答題失分。